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高中一对一四大个性化特色课程:
1.【特色课】适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生。
课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
2.【专项课】适用学生:自身存在弱势,不足的学生。
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
3.【潜能课】适用学生:学习时间短、基础薄的学生。
课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
4.【梳理课】适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。
课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。

1.学大教育:--最终目标:独创DSE教学系统,不仅授课,更专注学生知识的吸收。
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在高三复习中,有的学生完全丢开课本的知识体系,不在课本的知识点和重点知识上下工夫,眼睛不是盯在课本上,而是盯着往年的高考题。这种做法,不利于各种能力的提高,使大多数学生吃不消、不适应,从而导致高考成绩不理想。在复习各章节时,学生已经按分类法进行了总结,但综合做题时还是无法做到得心应手,原因是各知识还没有完全联系起来。高三学生在复习的时候应该多积累一些经典的知识点,可以举一反三,这样的话不仅可以起到巩固知识点的作用,还能够将学习的效率提高,能够活跃高三学生的备考思维。

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