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【管理特色】
1.日常监督,建立习惯
老师会结合学员的个人情况,制定一套有针对性的学习方案,拆解到每天的任务中,老师每天会监督学员学习打卡,从知识点的记忆,到整套题的练习,帮学员建立良好的学习习惯。
2.规范笔记,提升效率
老师在平时会去规范学员的笔记书写,引导学员及时整理课堂笔记,对知识点、重难点及时加以归纳,方便以后查阅。出现的错题也要及时记录在错题集中,配上清晰的答题格式,在考试之前翻阅错题集,查漏补缺,能够帮助学员理清思路,提升学习效率。
3.及时沟通,鼓励学员
老师会及时和学员沟通,了解学员的想法,经常称赞和鼓励学员的进步。不仅仅是在考试后进行表扬,哪怕是日常练习中攻克了某个薄弱的知识点,或者发现学员近期学习态度更积极时,都给予鼓励。对学生的学习成果及时加以反馈,肯定成绩,来唤起学员的自信心,引导学员克服失误。
4.家校携手共育人才
很多家长在面对繁杂的政策与规则时,往往会感到力不从心,不知道从何入手。所以老师也会帮助家长深入学习艺考的政策、联考的时间、录取分数线、各学校的校考时间、招生简章、设置专业等,让家长承担起孩子艺考的"护航"工作,协力帮助孩子们实现梦想。
辅导班的师资是很关键的,一定要问清楚授课老师的情况。最好是让孩子先试听,因为报班主要看老师,看孩子能不能听懂老师讲的,能否跟上老师的节奏,要听课之后感觉有收获再报名。
你是否适合复读?
1、自身学习态度端正,刻苦用功,但由于原学校高三师资力量薄弱,导致学习方法不科学,备考方向错误,高考成绩不佳的学生。
2、强烈的学习愿望,有理想,有恒心,心理承受力较强,能够克服复读艰苦的考生。
3、高一高二学习不够刻苦,态度不端正,等到高三幡然醒悟却感觉太迟的考生。
4、不懂高三复习方法,学习无策略无计划无体系,没有充分利用好高三这一年的考生。
5、在高考期间由于健康,心态或状态等原因,导致发挥失常,高考成绩低于平时模拟考试成绩很多的学生。
6、考运不好,如今年高考物化比较难,如果没有考好,这部分考生复读一年冲刺名校的成功几率较大。
7、距理想的名牌大学35分以内的学生。
8、只能读民办本三的学生,基础可以,复读很容易考上本二或本一,每年都有很多学生从本三退学复读。
9、填报志愿失误,导致落榜的考生。
10、无奈考入不理想的大学或极不喜欢的专业,进大学长时间难以适应大学生活的学生。
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