现在部分孩子有语言发育迟缓,自闭症,感统失调,构音障碍,孤独症等问题缺乏社会性兴趣:社交障碍的孩子因喜欢独自玩耍,缺乏社会性兴趣,对于别人的问候,孤独症孩子极少用微笑来答应别人的笑容,对陌生人与对家人一样没有情感性的依恋,社交障碍的孩子最典型一个缺陷是他们不能正常发展友谊,在游戏中很少出现自发的象征性游戏,他们大多数不能理解玩具的功能而只感兴趣于玩具的某一特性。
1.目前机构数量已有上百家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超五万平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人,是一家值得信赖的阿斯伯格症干预训练机构。
2.作为一家专业的语言障碍康复矫正机构,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
3.同时也是钱厚心开音法传承者,目前机构数量已有77家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3000人,多年来在语言障碍康复矫正方面积累了丰富的经验,是一家值得信赖的语言障碍康复矫正机构。
4.机构拥有研究数据证实效果,有力证据支持的指导方法,在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学,日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步,针对谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童,开设有专业的语言障碍康复矫正课程:
5.教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
课程效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;掌握20组音系发音;促进表达能力
孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
1、康语儿童智能康复中心(推荐)
2、东方启音儿童康复中心
3、星星益站
4、子曰自闭症康复中心
5、雅恩辅育儿童康复中心
以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题,可拨打文章底部电话,免费咨询。
疫情期间居家自闭症儿童训练-应用行为分析ABA方法
研究人员运用应用行为分析ABA方法对自闭症儿童进行训练,设计包括语言模仿、自理能力、社交技能、粗大动作、精细动作和认知能力的个体化训练,通过自闭症诊断量表发现,这项孩子接受训练之后,发育商均高于训练前,行为核查表各因子得分及总分均低于训练前,自闭症评定量表评分低于训练前。训练结束后,对能联系到的患儿进行随访发现,有60%的患儿仍在进步,其中一些进入正常幼儿园或小学。
此外,有研究结合Portage早期教育法、应用行为分析法ABA和干预矫正技术对一组自闭症儿童进行训练,经过6个疗程,91%的孩子在语言交流和人际关系方面效果明显,86%的孩子在动作行为方面效果明显,82%的孩子在个人能力面效果明显。
在一项研究中,研究人员将24名自闭症儿童随机分为临床治疗组和父母治疗组,经过4年的强度行为治疗,两组孩子在语言、认知、适应性、社交及学习测量上得到了相似的结果。将两组合并后,发现48%的孩子学习较快,在他们7岁时能够接受正常教育。
除了研究人员报告相关结果外,也有父母著书介绍自己运用行为矫正技术对子女治疗的果。比如一位自闭症孩子的母亲介绍了自己和丈夫在专家的辅导下先后对儿子和女儿进行的行为治疗。当女儿和儿子分别接受了1年3个月和1年半的治疗之后,他们目光注视的水平接近其他同龄幼儿,具有良好的合作行为,多项语言测验达到同龄人的平均水平,他们能够和其他同龄儿童一样上幼儿园。
除了上述研究以外,关于认知神经科学的最新研究结果表明,自闭症儿童的神经元网络发展和成熟非常缓慢,因此对有明显发育迟滞的患儿童来说,这个发展系统的持续变化需要很多年。从机械学习上升为联想学习的能力,主要依赖于大脑成熟和外界环境刺激的相互作用。较早开始正确的干预训练,在儿童功能正常时最大程度地重复训练及长期实施是十分重要的。因此,ABA强调早期干预和长时强化的治疗方式,非常有利于患儿大脑及记忆系统的发展,这为ABA治疗自闭症儿童提供了神经发展的证据。
温馨提示:为了不影响您的咨询,来校区前请先电话联系,方便我校安排相关的专业老师为您解答。(请拨打文章底部的电话咨询,会有专业的老师为你免费解答所有疑问。)
提交后咨询老师会第一时间与您联系!
版权所有 敏学网 © minxueedu.com All Rights Reserved 豫ICP备20003133号