成都市青羊区语言发育迟缓训练机构实力排名一览表

知名的康复机构排名推荐

儿童的语言障碍很明显。例如，儿童声音不清、发音不准确和发音不清也是语言发育迟滞儿童的重要表现。由于语言对于儿童的成长和发展以及他们未来的工作和生活非常重要，专业人士，主要是语言治疗师，必须对语言发育迟滞儿童实施语言干预，帮助儿童获得必要的语言交流技能。今天就来详细介绍下正规儿童语言康复机构。

1.康语自闭症康复机构（推荐）

2.博沃思自闭症康复机构

3.全优加早教康复机构

4.沐苗爱豆自闭症康复机构

5.竞思自闭症康复机构

6.东方启音自闭症康复机构

7.圣美自闭症康复机构

8.杰奥贝比早教

9.圣娜贝彼儿童成长中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

推荐康语康复

康语，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，国际特训体与核心师资团队合力掌舵，同步国际前沿教学技术，主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务。学校拥有完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。选择康语，让孩子更快开口说话！

康语启智认知

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一

科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

康语社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学

课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

康复干货知识分享

自闭症孩子不能*上厕所的原因有哪些？

对于普通孩子来说，上厕所是一件自然而然就会的事情；但是对于自闭症孩子来说，这却是需要家长耐心去教授的一门技能。下面我们来了解一下孩子不能*上厕所的原因有哪些？

身体原因

某些生理或者医学原因可能导致自闭症儿童如厕困难，家长可以带孩子先去医院，检查身体，向医生咨询。

比如：

（1）、尿味很重，接受不了。

（2）、小便较多或较少

（3）、憋不住尿

（4）、大便较小、硬、干，并且伴随着疼痛

（5）、每周大便的次数少于两次

年龄原因

孩子到达训练如厕的年龄，孩子具有良好的大肌肉运动能力来练习如厕。

语言原因

自闭症儿童在理解和使用语言的过程中存在困难和障碍，所以要求他们用语言主动告知家长是困难的。

能力原因

孩子具有模仿他人动作的能力（如：坐在马桶上、擦拭等）

穿着原因

孩子在穿脱裤子的过程中存在一定的困难，孩子不能在没有帮助的情况下，脱掉自己的裤子。

情绪原因

有些自闭症儿童会害怕坐在马桶上的感觉或者听到马桶冲水的声音而非常抗拒坐马桶。

身体感知觉

一些自闭症儿童并不能意识到自己需要如厕，所以大人直到他们的裤子湿了或者脏了才知道。

孩子认知

孩子不能认出自己家里的洗手间在哪里，也不知道应该在哪里上厕所，没有意识。

环境原因

一些自闭症儿童在平时的生活中接受训练和学习往往使用的是自己家里或者学校里的卫生间，当换了一个新的地方使用公共卫生间时往往会有抗拒心理。

孩子上厕所的能力，是有一个年龄参考的。大家可以参照孩子的年龄和现有能力，与此表进行比对，了解孩子能力的发展进程，也能帮助家长明确需要训练的内容。

孩子语言障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可拨打文章底部电话，专业为你解答。