孩子们上高中时经常抱怨,学习难度的陡然增加使他们感到很大的压力。高中学习的特点:教材知识量大,理论性强,知识程度高。系统适用性强,需要综合能力,更理论化,更抽象化,很难在现实中表达出来。学习自主性更强,大部分的预习和复习任务都是由学生自己安排的。随着作业自主性的提高,大量的阅读任务老师不再像初中那样进行抽查。知识点比较松散,需要学生自己总结。竞争激烈,考试频繁,试题不难但必须灵活,学生的意志力承受更大的压力。知识点之间的联系更强,如果在早期的学习中有问题,那么以后需要更多的时间来弥补改进。考虑到这些特点,孩子确实受到与年龄不成正比的巨大压力。在这种情况下,如果孩子没有正确地掌握学习习惯和学习能力,他们的成绩往往不能令人满意。
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高考复习过程中错题本的作用超乎你的想象!
错题本相信大家都异常之熟悉,从小学到高中,几乎所有的老师都会要求我们有一个错题本,用来记录每次考试自己出现的错题。但错题本的归纳与使用方法,却少有老师提及。另外一般老师也不会专门花时间来检查学生们错题本的使用情况。所以学生错题本的归纳与使用,基本上全部靠学生自觉自主去完成。这就好比布置了作业并不检查,所以大部分学生的错题本,先不说是否归纳总结到位,仅仅是错题的数量就寥寥无几。自然而然错题本对于大部分学生来说,也就丧失了其本身存在的意义。
对于高三的学生来说,整个高三基本上不会再有新的学科知识摄入,几乎高三全年都是处在复习冲刺阶段。首先是第一轮的基础知识的梳理与过关,然后是第二轮构建知识体系进行典型例题的训练,再到第三轮应试技巧的训练。在这三轮复习中,考验学生对于知识的掌握情况,都是通过做题(课后作业以及考试)来检验的。在这个过程中,学生会出现大量的错题,正确使用错题本,对于学生的查缺补漏就显得尤为重要。
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