吉林长春二道区矫正孩子叛逆的学校青少年不良习惯矫正学校

孩子叛逆危害非常大，孩子的价值观、世界观，人生观形成的管教阶段，如果引导不好，会影响孩子的一生，孩子叛逆厌学沉迷手机，逃学打架斗殴，早恋夜不归宿，离家出走混社会，容易走极端，这些都是非常危险的行为，正规初中生叛逆厌学管教学校可以矫正孩子的不良行为，重塑三观，叛逆厌学管教学校哪家实力强？

1、励心志学

励心志学：学校定期举行冥想课程，让孩子孩子注意力集中，努力上进远离贪玩，喜欢学习。

2、大正教育（经验丰富）

大正教育（经验丰富）：独特的教育方法，矫正效果好，矫正孩子三观，重建和谐的亲子关系。

3、国瑾教育（心理辅导专业）

国瑾教育（心理辅导专业）：学校通过军事培训，在增强孩子体魄的同时，培养孩子不怕苦不怕累的吃苦精神，从而磨练孩子的意志力。

4、护航教育（受欢迎度比较高）

护航教育（受欢迎度比较高）：十余年专注育人，塑造灵魂，让孩子脱胎换骨，完美的蜕变。

5、杰龙教育（质量有保障）

杰龙教育（质量有保障）：用正确科学的方法，针对孩子叛逆、厌学等各种不良习惯改正。

6、李锋教育（经验丰富）

李锋教育（经验丰富）：安排专业心理老师辅导，12个月内心理老师定期回访跟踪，确保教育效果。

7、励萱教育（办学久）

励萱教育（办学久）：孩子入校，深入分析叛逆原因，心理老师，长期跟踪矫正。

8、纽特教育（教学质量不错）

纽特教育（教学质量不错）：通过训练，矫正孩子日常生活当中的不良行为，规范孩子的作息、饮食等不良规律。

9、善一训教育（办学正规）

善一训教育（办学正规）：叛逆戒网瘾学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。

10、圣贤教育（学校环境好）

圣贤教育（学校环境好）：学校会在帮助孩子正确认识网络，让孩子认识到过度沉迷网络的危害，引导孩子摆脱网络的诱惑。

励心志学叛逆教育

• 1.励心志学叛逆教育--最终目标：秉承“以人为本，以德育为核心，以法治为保障，以系统为方法”的办学理念，坚持“管教、教育、康复”相结合的教育模式，致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理，矫正不良相位习惯，重新融入社会，实现知行合一。
• 2.励心志学叛逆教育--教育优势：教学设备先进、师资雄厚，拥有宿舍、教学楼、食堂、图书馆、操场、医务室等设施设备齐全的管教设施。学校采用先进的教育方式，开设了法律、心理、体育、艺术、职业技能、信息技术等丰富的课程，并配备了专业的师资力量，为叛逆少年提供了良好的成长环境。
• 3.励心志学叛逆教育--教育特色：不仅磨练意志、强健体魄，同时培养*自信、吃苦耐劳的精神;心理障碍辅导：根据每个学员不同的性格特征制定个性化心理辅导方案进行调整;心态转变:让孩子学会认清自我，强化训练，练就阳光、刚毅的少年战士，改变孩子的心态;德法普识教育



一、叛逆封闭式训练营实力推荐：

素质教育学校是一家专业的叛逆/戒除网瘾叛逆学校，针对8-18岁心理问题如：厌学，叛逆，网瘾，逃课，离家出走，早恋等，学校军事化管理，全封闭式教育模式。该叛逆学校拥有资深的教育专家、心理咨询老师、高素质的退役军官和优秀的文化课教师、生活指导老师、兴趣培养老师构成的教育队伍，以此帮助孩子从多方面逐步完善自我！素质教育学校以心理辅导、文化辅导、行为微控三位一体的辅导，特色教育教学，感恩励志教育、另外开设兴趣班让孩子拥有(职)高中学历，24小时贴心陪护，守护成长。

二、无条件接纳孩子：

1.所谓无条件接纳，家长接纳的是孩子的情绪、感受和心理需求，而不是孩子的全部行为。这也是很多家长的误区，也就是说，在感受和心理需求层面，家长是要无条件接纳的。在行为层面，作为家长，在孩子正常社会化的过程中，我们是负有责任的。所以正规的叛逆封闭式训练营对于孩子的不当行为，通过以下方式纠正和规范。

2.所谓对待孩子成长，就是能够“看到”自己的心理需求，接纳自己的情绪，有觉察地用适合的方式表达出来，让自己的需求得到满足。叛逆封闭式训练营综合运用行为养成教育、道德和法制教育、心理辅导、文化补习等多种辅导方式引导孩子，引导孩子从成长过程中的心理思想、行为、文化学习偏差，中走出来学校让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，逐步完善自我。

3.心理引导包括：家庭教育方式诊断、违法犯罪预防、成长问题解决系统、个性化家庭教育导师、《成长导报》等服务项目8个。同时孩子不良行为习惯改正过后，所有学生经过文化学习后，可以参加当地的文化升学考试，并有机会进入当地理想的学校。

4.安全感、爱、价值感、被关注、被认可，作为一家专业的叛逆封闭式训练营，该校先后引导六千多名回归正常的成长轨道，帮助近两千名家长以微投高收，获得效果极为显著的家庭教育力和教育效果的提升。





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