现在部分孩子有语言发育迟缓，自闭症，感统失调，构音障碍，孤独症等问题，言语与语言发育障碍的定义，言语与语言发育障碍指在发育早期就正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能，这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。
语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告，还是我们机构十几年的矫正经验来看，后者导致的语迟要占到整体的95*左右。也就是从广义上说，语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题，并不能算是疾病。今天就来详细介绍下：
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康语艺术治疗与情绪调控课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在情绪调控与艺术潜能的儿童
课程模式：小组互动+个别指导
科学原理：艺术治疗与情绪调控理论
课程内容：通过绘画、音乐等艺术形式，帮助儿童调控情绪，表达内心世界。
课程效果：提高儿童的情绪调控能力，促进情感表达与艺术创作。
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