重庆市巴南区儿童语言训练中心最佳排名盘点

本地知名的康复机构排名推荐

儿童的语言障碍很明显。例如，儿童声音不清、发音不准确和发音不清也是语言发育迟滞儿童的重要表现。由于语言对于儿童的成长和发展以及他们未来的工作和生活非常重要，专业人士，主要是语言治疗师，必须对语言发育迟滞儿童实施语言干预，帮助儿童获得必要的语言交流技能。今天就来详细介绍下正规儿童语言康复机构。

1.康语自闭症康复机构

2.博沃思自闭症康复机构

3.全优加早教康复机构

4.沐苗爱豆自闭症康复机构

5.竞思自闭症康复机构

6.东方启音自闭症康复机构（推荐）

7.圣美自闭症康复机构

8.杰奥贝比早教

9.圣娜贝彼儿童成长中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童专注力训练课程详情及收费情况等问题，可咨询在线客服老师。

儿童语言发育迟缓/自闭症，自闭症患儿的自控能力往往都是特别差，无语言，注意力不集中，有时会不听指令，对于你的指令孩子毫无反应，常规意识差，没有集体观念,为了改善孩子的自控能力，首先从听指令做事情入手，如搬凳子，过来拿杯子喝水等相关指令，这些指令不仅提高了孩子的理解能力同时孩子听指令的主动性也会随着提高从而孩子的自控能力会随着改善...

儿童康复机构，推荐东方启音康复

一、儿童语言障碍康复机构推荐东方启音儿童康复中心，东方启音为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务。东方启音运用美国SRJ的口部肌肉治疗方法，治疗师们有着丰富的临床实践经验，均考取“口部肌肉定位治疗之三部方案”课程临床证书。

二、成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业自闭症特殊儿童康复机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

三、对语言发育迟缓的孩子训练需秉承科学的态度，分阶段，分步骤的进行。大体归结起来可分为以下步骤：

四、先是语言前基础能力训练：如听指令、静坐能力、共同注意及目光对视、模仿、听觉等方面的训练;

五、其次是口部肌肉和发音器官锻炼，调整其下颌、唇、舌、软腭等发音器官的配合，使其能清晰发音;

六、最终的语言理解和表达训练，综合了信息接收、语言理解、逻辑和形象思维、表达策略和社交技巧等。

七、东方启音儿童语言障碍康复机构引进美国STAR技术,制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍，注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。15年专业干预，康复280000多个案例，值得您的信赖。

知识分享

自闭症儿童的智力和记忆力有哪些特点？

一、智力

研究发现，约75%的孤独症儿童伴有智力障碍，并且患者之间的智力反应水平差异较大。有25%左右的患儿智力水平发展正常，具备一般儿童的学习能力，能够在普通环境中接受教育。还有10%的患儿拥有“孤岛能力”。孤岛能力指的是，有认知障碍的患者在数字计算、日期计算或某种艺术领域，表现出超乎常人的能力。

美国心理学家曾在10名智力障碍儿童身上发现了孤岛能力。当时，这种才能与障碍并存的群体被称作“白痴天才”。直到“孤独症”概念的提出，人们才发现，孤岛能力在孤独症患者中多见。然而，这种孤岛能力涉及的领域非常狭窄，主要集中于音乐、艺术、数学、视觉空间和万年历的计算。拥有孤岛能力的孤独症儿童虽然被视为天才，但智商水平大部分介于智力低下与正常智力之间，只是与不具备孤岛能力的患者相比，他们在总体智商上明显较高。研究者对患儿孤岛能力的形成机制进行了各种研究假设，发现大脑神经连接异常可能是最为重要的因素。

二、记忆

记忆在儿童的认知发展过程中起着非常重要的作用。孤独症儿童的记忆力个体间的差异较大，有的能够用十几分钟记住整座城市的全貌，并在几天之内完整地描绘出来，具有“照相机式的记忆”，有的却无法将片段式的记忆拼凑成一幅完整的画面。

记忆是一种复杂的心理过程，涉及信息的组织、储存和加工。孤独症儿童通常以整体套用的形式搜集信息素材，而无法灵活变通信息进行储存和加工。机械记忆不用对信息进行灵活的整合和变通，只需要对某一人或事物进行比较固定、概括的记忆，因此，他们的机械记忆和视觉记忆都具有很强的优势。所以在对患儿进行干预训练时，教师需要经常提醒和暗示，以唤起他们对事物的认知。

与机械记忆相比，孤独症儿童在工作记忆上的表现相对较差。一些研究人员除了采用经典的“河内塔”实验外，还采用空间记忆、言语记忆和复杂图形记忆任务等方法，对孤独症儿童的工作记忆进行检测。由于意义记忆需要在理解材料的基础上，与材料的内容建立有机的结合和联系，而患者对复杂且需要通过有意义的理解的事物进行记忆时，得分很低，困难重重。例如，他们能够清楚地记住一首儿歌的歌词，但并不理解歌词的意思。同时，他们的工作记忆检测的评分与社会责任量表的得分相关，说明患儿工作记忆的异常可能与其社会适应性有关联，导致他们在社会交往互动中，不能从整体层面去分析和理解他人与自己的行为。

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