语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告,还是我们机构十几年的矫正经验来看,后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说,语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题,并不能算是疾病。
1、康语语言康复中心
2、星星益站自闭症康复中心
3、蜗牛之家康复训练中心
4、东方启音康复中心(推荐)
5、小雏菊自闭症康复中心
以上机构在自闭症康复训练方面经验丰富,家长可以*选择,今天要为大家详细介绍的是东方启音自闭症言语康复。
儿童语言发育迟缓/自闭症,不关注外界,喜欢自己玩,自言自语都是大部分孤独症孩子都有的特点,关于“自言自语”,有时候这被看作是个好的特征,因为这证明孩子至少具有说话的能力,你可以试试打断他的自言自语,转移话题,问他一些问题,并鼓励他使用语言与你进行交流,而且,由于你知道孩子会说话,你可以对他进行一些系统的语言指导,比如指认和表达物体的名字,回答问题,最重要的是一定要对使用得当的语言进行强化,如果孩子回答了你的问题,可以给他少许食物作为奖励,也可以给予大量的口头赞扬,如果孩子自言自语的时间很短,而且不影响他接受外部刺激,那么,允许他这么做应该问题不大,当然,如果孩子自言自语的时间较长,并影响到日常生活,那就要立即给予干预,自言自语的问题在于,这一行为表明孩子的注意力只在自己身上,他并没有关注到外界的人,事件或刺激,总而言之,关键是要与孩子多接触,尽量找事情给他做,别让他闲下来,要让他多参与外部世界的活动。
东方启音儿童自闭症康复机构,成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
早发现早干预,儿童自闭症康复让千万孩子走入校园
1.自闭症/孤独症干预课程
适合学员:4-9岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:分为3个等级,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。
2.感统训练课程
适合学员:2-12岁
班级类型:小班/一对一·课程简介:
提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力。
3.语言康复训练课程
适合学员:2-8岁
班级类型:小班/一对一·课程简介:
言语治疗是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达、涉及听觉、口语、阅读和书写能力)、社交能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。
4.认知逻辑与表达课程
适合学员:2-6岁
班级类型:小班/一对一·课程简介:
本课程由香港大学言语听觉科学系理学士高展鹏老师带领香港团队亲自培训,采用互动投影仪进行启智认知、理解力、表达能力的训练。
5.儿童自闭症康复机构优势
1、由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
2、系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
3、运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
4、自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中
小孩子三岁不会说话是什么问题呢?
三岁小孩不会说话,需要考虑和以下四个方面因素有关:孩子听力有问题;发音器官出现问题;部分孩子先天性聋哑人可能不会说话。智力发育问题;语言环境问题,如果没有给孩子合适的语言环境进行针对性培训,也有可能会出现不会说话的情况。
交流,是我们和这个社会进行沟通的纽带,也是我们与每个社会中的群体进行情感延伸的必要方式,缺少了交流,我们将会游离于这个社会之外,成为一座座信息闭塞的孤岛,直到时间的尽头,就如同《权力的游戏》中驻守长城的守夜人一般,漫漫孤寂,只能一个人承受。而且,缺少交流的生活也会让每个人本身的语言功能发育不足。
绝大部分的孩子,在四五个月开始已经可以接受语感的影响,但此时他们还不会说话,而在九个月左右的时候他们就开始说一些模糊的音节,比如“baba”、“mama”等等,但是这个时期的孩子说话发声时所使用的的音节只是模糊音,并不能代表他们可以进行交流。而只有到了一两岁左右的时候,孩子在好的语言环境中成长起来,他们已经可以进行简短的对话。
而从三岁开始,就是儿童语言高速发展的时期,这个时期的孩子不仅仅可以使用句子来和成人进行交谈,而且这个时期的孩子他们会使用简单的语法,懂得表达“你”、“我”、“他”等等人称代词。同时,这个时期的孩子也已经对社会群体中的问题和现象进行自我理解的表述,所以也可以将这个阶段称作是教导孩子的“黄金时期”。
所以小孩到了三岁还不会说话,极有可能是语言障碍导致的,语言障碍分类不同,后期进行矫正的难度也就不同,有的语言障碍儿童是先天性的构音器官缺陷,比如唇腭裂、听力障碍等等,这种要先做手术或者佩戴器械才能进行语言矫正。还有的语言障碍,比如语言发育迟缓儿童,他们的语言矫正就是通过对基础字音的练习和熟悉基本的名词、语法这类来开始。
如果孩子只是不开口说话,但对父母的语言有反应,能理解大人说出的话,又没有其他方面的异常表现,家长不必太担心。这时期孩子的语言发育主要是处在对语言的理解上,而且说话早晚有个体差异,还和孩子个性有关,所以,不能说这时期孩子不开口说话就一定异常。但是也不能掉以轻心,语言的问题较好还是去医院进行检查。
有哪些原因导致儿童三岁不说话?
1.让孩子缺乏了开口的渠道
父母过分地顺从孩子,没等孩子说要什么时,就已经把他想要的东西给了他,使孩子懒得用语言表达。生活中这种类型的父母有着很多,他们往往是用行动来证明自己对孩子的“爱”,觉得对孩子百依百顺就是爱孩子,实际上不等孩子开口说话就将东西地给孩子,只是在扼杀孩子开口的机会。
2.对孩子过分关注
父母过分关注孩子说话,对孩子的说话要求过高,态度严厉,使孩子说话时感到压力。在孩子语言发育刚刚开始的时候,有的父母就有些迫不及待地让孩子尽快说话发音,觉得孩子在自己的教导下肯定可以很快的开口说话,结果忽视语言发育的客观规律,较终导致孩子的语言停滞发育。
孩子开口说话是有其自然发育的规律,父母可以慢慢引导孩子,帮助孩子进行语言的发育,但是没必要进行语言的过度干预,否则只会让孩子的语言问题重重。
对于很多家长,当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后,首先还是那句话,一定要重视起来,尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况,以免影响孩子的学习交流和生活,当然如果自己没办法改变孩子的状况,就要求助于专业的语言矫正机构了。最后,欢迎大家在线咨询联系我们,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;您也可以留下您的联系方式,我们将会在第①时间联系您,欢迎您随时来东方启音言语矫正康复训练机构试学我们的辅导课程!愿每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音
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