孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
1、康语儿童智能康复中心
2、雅恩辅育
3、东方启音康复训练机构(推荐)
4、南京萤火虫儿童康复中心
5、星星益站自闭症康复中心
6、蜗牛之家康复中心
7、爱迪因康复中心
8、小雏菊自闭症康复中心
9、天赋发现
10、爱之翼自闭症康复中心
这些机构很多都是成立多年的自闭症康复训练中心,家长口碑都是不错的,校区也比较多,方便就近进行选择,今天要为大家详细介绍的是位于其中的东方启音自闭症言语康复。
1.儿童语言障碍康复训练推荐东方启音,东方启音成立于2007年,通过引进国际先进言语治疗技术,在国际、国内专家顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
2.东方启音儿童语言障碍康复中心秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念,为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括STAR System、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构.
3.东方启音儿童语言障碍康复中心早期是从事言语康复,已经积累了扎实的康复技术,通过干预效果统计分析得出,语言障碍儿童掌握各项技能的趋势、个体技能成长和掌握存在差异,但就总体掌握技能平均数量而言,可以实现从平均23.56到120.58的技能数量的提升。东方启音在言语康复和自闭症康复方面深受家长好评。
4.截止目前,东方启音儿童语言障碍康复中心在全国拥有50多家机构,覆盖全国23个地区,可以方便各个区域的的语言障碍儿童家庭上门进行干预治疗,其次东方启音拥有了大量的康复案例,为康复治疗提供大量的数据支持。至今已康复280000多个案例,值得您的信赖。
怎么对自闭症儿童进行科学评估?
评估与诊断不同,目前还没有可用于自闭症诊断的遗传学检测技术,通常对自闭症的诊断还是基于行为观察和心理学、教育学方面的测试。教育评估,即对自闭症儿童进行个别化评估和制定个别教育计划,是特殊教育服务流程中重要的环节。教育评估的目的是为自闭症儿童(及家庭)制定干预目标,围绕这个目标选定所需要的具体干预方式、措施、强度、服务提供者和效果评估指标。
不同的评估目的决定不同的评估内容和方法,医院的系统诊断可以作为制定教学方案的参考,但家长和老师还需要根据每个自闭症儿童的情况进行综合全面的生态化评估。在对患儿进行评估时,我们应注意以下三方面:
1、评估需要团队合作
对自闭症儿童做出全面性的检查评估,从多个领域、多个侧面了解孩子的发展状况。同时,心理学家、儿科医生、治疗师、教育学者等的多学科合作,对于孩子的评估诊断也是十分重要的。另外,需要强调的是,整个过程中家长的参与非常关键。
2、评估内容要全面,生态化
进行综合评估时,必须包括成长史、父母访谈、必要的医学检验、对自闭症儿童的观察、认知和适应功能的标准化测试以及对社交、沟通交流技能的直接评估。采用多元的信息和不同的方式来收集信息,关注孩子的优势和兴趣。
3、评估是一个过程
目前,常用的自闭症评估量表主要包括:国际疾病分类标准ICD-10,美国精神病学会疾病诊断与分类标准DSM-V,孤独症儿童行为检核表(CARS),孤独症诊断观察量表(ADOS),婴幼儿孤独症筛查量表(M-CHAT)等。在整个教育过程中需要进行持续性的评估,以了解自闭症儿童的发展情况,并及时对教学进行调整。
东方启音给出的方法还是蛮有针对性的,但是家长光凭自己琢磨也比较难以入手,很多专业的名称家长可能不太理解,毕竟家长们也不是专门做这个的,其实建议家长带孩子到东方启音去看一看,毕竟老师们培训经验丰富,具体咨询请拨打下方的热线电话。
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