语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告,还是我们机构十几年的矫正经验来看,后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说,语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题,并不能算是疾病。
1、康语语言康复中心
2、星星益站自闭症康复中心
3、蜗牛之家康复训练中心
4、东方启音康复中心(推荐)
5、小雏菊自闭症康复中心
以上机构在自闭症康复训练方面经验丰富,家长可以*选择,今天要为大家详细介绍的是东方启音自闭症言语康复。
儿童语言发育迟缓/自闭症,学会像孩子一样和他们交流,与自闭症儿童沟通是很困难的,而且大多数时候他们都达不到你的期望,无论是正常儿童的父母还是自闭症儿童的父母,如果他们能像孩子一样与自闭症儿童沟通,你会发现与他们的孩子沟通很容易,他们通过沟通更容易接受你。
关于东方启音:
一、自闭症特殊儿童分类
生活问题类儿童
学校适应不良,学习困难,儿童行为不良,缺乏自信,人际关系问题,以及网络依赖等各种心理卫生问题
症状类儿童
多动症、自闭症、抽动症、智力发展障碍、学习障碍等各类儿童的辅助性治疗。
情绪问题类型儿童
儿童情绪易失控、易怒、压抑、攻击等,青春期困扰等问题。
二、干预课程
1.美国自闭症言语服务zui新课程STAR--接受性语言--表达性语言--自发性语言--日常功能--学习--游戏和社交技巧;
2.东方启音口肌发音课程--感知觉、失用症、发音(基础发音训练,发音对比,音调训练,发音游戏,发音软件);
3.东方启音自闭症特殊儿童康复课程--多感官(视觉、听觉等)、专注力。
三、干预模式
东方启音自闭症特殊儿童康复机构引进美国STAR技术,制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍,注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。
四、机构优势
建立于自闭症研究基础上的教学策略课程STARProgram特色:
四十年研究数据证实效果;有力证据支持的指导方法;在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学;
提供易于理解的系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步,美*同核心(州立)标准的优质教育课程;
有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能,适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要;
东方启音自闭症特殊儿童康复机构荣获多项国际殊荣的有效课程产品。
孩子的干预容不得“试错”,行为干预作为目前应用较广泛,且有实证依据的方法,是自闭症家长和老师较为优选的实践方法。东方启音是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务,帮助儿童克服发育及学习障碍。
宝宝为什么会说话但不愿意说呢?
有的宝宝一两岁了,可是总不喜欢说话,要说宝宝不会说话吧,又什么话都会说,问他也会回答,但就是平时总是默默不说话,比起那些整天叽叽喳喳说个不停的宝宝,爸妈羡慕又担心,那么,宝宝为什么会说话但不愿意说呢?
1、宝宝说话多少不仅与自身性格和发育等方面有关,还与生活的环境有关。如果身边的人每天说各种不同的语言,有的说方言,有的说普通话,那么宝宝就不知道应该模仿谁说话,也就自然说话少了,建议家里统一语言,平时多跟宝宝用同一种语言沟通。
2、宝宝刚开始说话的时候可能说得不是很好,如果爸妈或者身边人总是取笑宝宝,那么宝宝就会逐渐不喜欢说话了。更有爸妈在宝宝没说好话时责备宝宝,这会很打击宝宝的自尊心,让宝宝害怕说话。所以没必要取笑宝宝,而是应该告诉他正确的读音,然后慢慢改正过来。
3、宝宝说话需要很好的模仿对象,如果家人比较内向,平时就说话很少,或者家庭氛围不和谐,总是在宝宝面前争吵,又或者爸妈工作很忙,根本没时间跟宝宝沟通,这些都会让宝宝性格变得内向,不喜欢说话。宝宝说话是一个过程,需要家长积极和耐心的引导,家长也不要着急,只要没有大问题,宝宝都能正常说话。
对于很多家长,当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后,首先还是那句话,一定要重视起来,尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况,以免影响孩子的学习交流和生活,当然如果自己没办法改变孩子的状况,就要求助于专业的语言矫正机构了。最后,欢迎大家在线咨询联系我们,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;您也可以留下您的联系方式,我们将会在第①时间联系您,欢迎您随时来东方启音言语矫正康复训练机构试学我们的辅导课程!愿每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音
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