南昌东湖区叛逆孩子军事化管理特训学校一览

叛逆孩子专门教育学校设置专门的心理教育课程，如心理健康教育、人际关系处理等，帮助学生掌握基本的心理知识和技能，提高自我认知和自我调节能力。通过行为训练和行为管理的方法，帮助学生纠正不良行为。学校会制定明确的行为规范，对违规行为进行及时纠正和反馈，同时鼓励学生的积极行为。

南昌东湖区叛逆孩子军事化管理特训学校一览

1.战龙特训教育

2.强望特训教育

3.龙剑矫正基地

4.博智教育

5.杰龙教育

6.少林武校

7.四维教育

8.兴华励志

9.正苗启德

10.少年特战

以上仅供参考,不同的机构有各自的教学特色和优势。

相关知识分享

叛逆孩子学校:如何奖赏和惩罚孩子。至于是应该奖赏还是惩罚，则必须视孩子的个别差异而做适度的调配。父母尤须注意的是不论采用奖励或惩罚的方式，都应特别小心，千万不可用成人的尺度去衡量或要求孩子，以免在无意间伤害孩子，给孩子的心灵蒙上一层无法抹掉的阴影。

美国心理学家德瑞克?赫兹伯提出了一种理论，这种理论与我们经常听到的“表扬为主，批评为辅”这句话有异曲同工之妙。德瑞克赫兹伯认为，激发人们动机的因素有两类：一类叫做保健因素，它能够防止人们不满的作用；另一类叫做夸奖因素，它能够激发人们做出最好的表现。尊重、信任、关心、肯定，在此基础上进行恰如其分的表扬，实际上属于保健因素。指出今后努力的方向，提出“更上一层楼”的目标，或者批评得当，都可成为一种夸奖因素。

儿童是人类的花朵，是成长中的幼苗，他们的心理承受能力一般说来比成年人要脆弱得多，所以对于儿童更应多用保健因素，辅之以夸奖因素，也即“表扬为主，批评为辅”。

戒网瘾学校孩子们训练

这种理论也可以看作是我们主张夸奖性教育的科学依据之一。

我们发现：在家庭教育中，采取这种方式屡屡奏效。

当然，夸奖也要在适当的时候、也要掌握“火候”，否则效果就会适得其反。

根据美国的《个性与社会心理学》杂志一篇研究报告，如果小孩子因在校成绩好或天资聪颖而受到夸奖，这对他们可能有害无益。研究人员说，因为小孩子学习成绩优异就夸奖他们，结果会使他们认为，与学习新东西相比，追求高分更重要。

这篇报告的主要作者纽约哥伦比亚大学的德韦克说：“如果总是夸奖自己的孩子天资聪颖，就会使他们养成患得患失的毛病，比如害怕失败、避免做任何大胆的尝试等。”

他说：“当孩子解决学习困难时，应当教导他们如何集中精力，如何制订适合自己的学习计划，以及如何努力学习，锲而不舍，这样他们就会保持学习动力和自尊心，并不断取得进步。”

报告还指出：如果孩子在取得好分数后就夸奖他们聪明，这会让他们在往后的学习中经不起失败的挫折。

少管所孩子们在跑步

他们很可能因得了低分就抱怨自己太笨，而这又是与生俱来，无法改变的。从另一方面看，如果孩子因学习用功而受表扬，当他们学习成绩不理想时，他们就会认为自己还不够努力，并表示往后要改变。

以上各项研究结果几乎对所有的孩子都适用，无论是男孩还是女孩，不论来自哪个民族，也不论他们生活在农村还是城市。这篇研究报告说：这些研究结果对于解释这样一种现象可能会有所帮助，那就是为什么一些很聪明的女孩子，在低年级时学习成绩很好，但在升到高年级之后，学习就落后了。报告说，老师在夸奖这些女孩子聪明伶俐的同时，可能也抑制了她们往后的学习动力，因此她们的成功率也相对减小。特训学校谢老师认为，这种现象是比较少见的，因此夸奖教育的有效性是不容否认的。