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叛逆是指孩子违背父母、师长或社会其他成人的期望，做出他们眼中不适当的行为。具有叛逆心理的青少年，往往不喜欢按照别人说的去做，对父母、师长的谈话感到厌烦，对他们的管教产生抵触、反感或者无所谓的态度。

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1.善一教育

2.纽特教育

3.至善教育

4.启航教育

5.启德教育

6.战龙特训教育

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8.龙剑矫正基地

9.博智教育

10.杰龙教育

以上机构排名不分先后，仅供参考，请多了解多对比。

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家庭是教育孩子的最好课堂

家庭就是最好的课堂，和谐的家庭是一家人相扶相携、共度美好生命旅程的驿站，是孩子感受亲情、健康成长、快乐生活的港湾。

全封闭学校

家庭是培养孩子性格和树立孩子人生观的主要阵地，可以说是孩子的课堂。这个课堂的好坏直接影响着孩子的成长。所以，父母必须努力为孩子创造一个温馨、*、和谐而又幸福的家庭环境，这是家长义不容辞的责任。

在全球引起极大反响的《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子的代表作，这本书的开篇描述了作为小学一年级学生的小豆豆为什么被学校开除的经过：

事情就发生在上个星期，妈妈被小豆豆的班主任老师叫去，听到老师明确地对她说：“有府上的小姐在，整个班里都不得安宁。请您把她带到别的学校去吧！”

年轻漂亮的女教师又叹息着重复了一句：“实在是没办法呀！”

妈妈吃了一惊，心想：“究竟出了什么事？这孩子都干了些什么，怎么会把全班都搅得不得安宁呢？”

老师眨了眨弯弯的睫毛，一面用手抚弄着烫得朝里卷曲的短发，一面解释道：“起初，正上课的时候，她总要把课桌盖开开关关地弄上无数遍。因此我就对她说：‘没有事就不要老这样开来关去的。’于是，府上的小姐就把笔记本、铅笔盒、教科书统统塞进桌斗里，然后再一样一样地取出来。譬如听写的时候吧！府上的小姐首先把桌盖打开，把笔记本拿出来。紧接着就‘吧嗒’一声飞快地把桌盖盖上。接着又马上打开，把头钻进去，从铅笔盒里拿出写‘a’字的铅笔，再急忙关上，然后动笔写‘a’字，然而，她没写好，或者写错了，于是又把桌盖打开，把头钻进去取出橡皮，再关上桌盖，匆匆忙忙地用橡皮去擦，接着又以惊人的速度打开桌盖把橡皮放进去，再盖好桌盖。可是，她又马上打开了。我一看，原来只写了一个‘a’字，就把所有的文具一件一件地收进桌斗里去了。先收铅笔，关上，再打开，再把笔记本放进去厖就这样折腾来折腾去。而且当写第二个字母‘i’字时，又是从笔记本开始，铅笔，橡皮厖每当这时候，眼前就是开书桌，关书桌，令人眼花缭乱。可她毕竟还是有事时才这样做的，我也不好说不允许。不过厖”

而小豆豆在上课时还有其他一些荒唐的行为，比如：站在窗口喊化妆广告宣传员过来表演、和窗户边的燕子说话、把图画画满课桌厖后来，小豆豆的妈妈不得不带着她离开这所学校，去寻找一所“既能理解这孩子的性格，又能教育她和小朋友们一道学习下去”的学校。最后，小豆豆找到了一所奇异的、有趣的学校--巴学园，这个学校不仅能理解小豆豆的调皮个性，而且还能让她得到快乐的成长。

故事中的小豆豆最终找到了她的完美学校，可是，在现实生活中却有无数个“小豆豆”被老师推出校门，他们应该去哪里接受最好的教育呢？

家庭才是最好的课堂。孩子出生后，首先接触并受其影响的就是家庭环境。在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质或多或少都烙着家庭的印记。一个和谐、温暖、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理；反之，则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。可见，家庭环境对孩子是非常重要的。

少管所

有许多家长抱怨找不到合适的学校，因此培养不出优秀的人才。其实，原因并不在学校，也不在孩子，而在于我们家长，家长不该把教育的责任完全交给学校，而对真正的课堂一-家庭弃之不顾。

因为，学校并不是教育的诞生地，更不是教育的主导者。承担这一重任的一直是家庭。在人类没有学校出现和学校并不普及的阶段，是家庭一直承担着教育的任务。即使是在学校教育普及的今天，依然不乏依靠家庭教育培育出来的优秀人才。

大发明家爱迪生在小学时仅读了三个月就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。他的母亲把他从学校领回家后，便承担起了教育他的任务。有一本传记是这样描述这个家庭学校的：春天，娘儿俩坐在屋门前，边晒太阳边上课；夏天，一面纳凉，母亲一面给他讲罗马帝国的兴衰，讲英国的演变；秋天，母亲又让他念上了《鲁宾逊漂流记》《悲惨世界》这一类古典文学作品；到了雪花飞舞的冬天，母子俩就待在屋里，烤着火，在化学和物理学上用心思。当母亲发现他特别喜爱物理和化学后，便专程上街给他买了本《派克科学读本》，这本书当时极有影响力，专讲物理和化学上的实验，有简单扼要的说明，有详细的插图。爱迪生就按照上面写的一个一个地做实验......

正是因为母亲为他创造了如此好的家庭教育，爱迪生才有了后来的成功！

叛逆孩子管教学校，每个孩子都是家庭的一员，和谐的家庭是一家人相扶相携、共度美好生命旅程的驿站，是孩子感受亲情、健康成长、快乐生活的港湾。孩子身心的健康成长，离不开和谐的家庭环境。所以，营造和谐家庭不仅是建设和谐社会的基石，也关系着每个孩子生命质量和幸福指数的核心问题。