如果孩子没有其他兴趣爱好或活动,他们可能会更容易沉迷游戏。家庭环境也可能是孩子沉迷游戏的原因之一。例如,家庭氛围可能不够和谐,家长可能没有足够的时间和精力与孩子互动。一些孩子可能缺乏自我控制能力,无法控制自己的游戏时间和频率。

所谓“授人以鱼,不如授人以渔”。意思是说:送鱼给别人,不如教会他怎样捕鱼。喻指传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。鱼能解决一时的饥困,却不能解一世的生计,如果想长远而彻底地解决问题,就必须学会结网钓鱼的真本事。
有位家长送一个13岁多的孩子来我校。家长离开时千叮万嘱我们的老师要注意孩子的这个,要注意孩子的那个,不能让孩子吃辛辣的、上火的东西;不能让孩子睡上铺,孩子睡觉时会蹬被子的;要注意不能让孩子吃得太撑,孩子不知道饱饿的……
第一个晚上,老师指引这个孩子进浴室洗澡,告诉他哪个开关是冷水,哪个开关是热水,怎样调节水的温度等。过了一会,孩子出来了,哆嗦地问老师:“老师,我冼好了,接下来该做什么?”看着孩子湿漉漉的身体,老师苦笑着说:“快拿毛巾把身体擦干,别着凉了。”
这让我想起了一种教育——吃饭教育。
在我国,民以食为天,父母爱孩子,更体现在吃饭上,父母喂孩子吃饭,小时候在自己嘴里嚼软,再喂进婴儿口中,稍大之后,一勺一勺喂,然后一筷一筷子喂,经常见一些父母长辈的端个碗,满地的追赶孩子,叫一声喂一口。
有的父母也关心孩子的饮食,但父母从不硬逼孩子吃,从孩子能够拿动勺子的时候起,就开始自己吃饭,孩子怎么吃,吃多少,丢掉多少,弄得满脸满身,家长也不管。因为他们明白,孩子必须要自己知道是饥是饱,自己决定吃什么,不吃什么。如果明明没有饱,为了贪玩而不再吃,那么过一会儿他就得挨饿。那是他自己的选择,他自己得承担后果。孩子尝到了苦头,下一次他就不会重犯。
我们有相当一部分的家长认为孩子年纪小缺乏生活经验,没有能力做出选择,或者正确的选择,所以父母必须替孩子做出正确的决定。别人的孩子很小便学会了*生活的能力,而我们的孩子则很多都被父母包办生活的一切,以致*能力低下。
孩子的生活是孩子自己的生活,不管现在还是将来,孩子只能过自己*的生活。父母或者长辈不可能永远给孩子包办生活。
每个孩子终究都会长大,他们必须要具有*生活的能力。“授孩子以鱼不如授孩子以渔”,家长们与其为孩子事无巨细地包办一切,不如从现在开始让孩子学会*生活的技能。

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