今日必读|石家庄新华区人气好的叛逆厌学孩子转变学校

在社会大环境的压力和价值取向影响下，大部分中国青少年会向父母和老师隐瞒自己的恋爱情况和性行为。青春期恋爱对人既有积极作用，也有消极作用。一方面，恋爱可以让青少年们满足亲密关系的需求，促进个人成熟和丰富感情经验，帮助青少年自我认同、自我接纳。另一方面，在恋爱过程中，因为青少年普遍缺乏成熟的情绪管理能力，他们可能会体验到更多的情绪波动，并影响到他们的日常社交和学业发展。

1、知恩特训

2、励心智教育

3、智毅教育

4、启翔教育

5、众德教育

6、瀚麒融合

7、范达教育

8、启德教育

9、护航教育

10、杰龙教育

类似的机构学校很多，众说纷纭，每个人实际情况也不一样，以上机构排名不分先后，仅供参考。建议您根据需求对机构进行详细了解对比，选出合适的机构。

机构简介

1、致力于帮助孩子存在判逆、逃学厌学、早恋、沉迷网络、自闭，夜不归宿、小偷小摸等青少年在短时间内改变不良行为习惯，培养良好的兴趣爱好、确立正确的三观；学校采用3+1教育体系即：身心健康引导、行为矫正、品格塑造加文化辅导为一体。采取军事化、全封闭管理，教学资质齐备，教育设施齐全，专业性强，专业师资居全国同行业前列，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳（适应）、再辅导（针对性解决）、后培养（培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态）”原则，实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头，以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。

2、经学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，是一所正规的叛逆孩子管教学校，专注叛逆孩子教育十余年，成功帮助数万名孩子重返校园，受到业界和家长的高度赞誉。学校采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过全封闭式军事化管理模式，关爱尊重学员、绝不打骂体罚学员、保护学员家长隐私，拒绝安全教育事故的出用实际行动赢得家长学员的信赖。

3、一所专门针对叛逆少年的专业管教机构，秉承“以人为本，以德育为核心，以法治为保障，以系统为方法”的办学理念，坚持“管教、教育、康复”相结合的教育模式，致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理，矫正不良相位习惯，重新融入社会，实现知行合一。教学设备先进、师资雄厚，拥有宿舍、教学楼、食堂、图书馆、操场、医务室等设施设备齐全的管教设施。学校采用先进的教育方式，开设了法律、心理、体育、艺术、职业技能、信息技术等丰富的课程，并配备了专业的师资力量，为叛逆少年提供了良好的成长环境。

机构优势

1、通过各种教学模式塑造学生的人生观、世界观、价值观，培养学生的兴趣爱好;叛逆少年游戏网瘾戒除学校招生遍布全国，在北京、浙江、广西、广东等都有校区，大家可以就近选择校区。

2、行为矫正课程完成后1岁，中专或高中以上学历，身体健康政审合格后可向当地武装部推荐入伍;对1专业心理辅导：叛逆心理辅导老师对孩子进行测评，然后根据孩子的特点制定符合孩子性格的转变方案。

3、全封闭式军事化管理模式，老师学学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯;签合同保证效果，拒绝打骂体罚，通过微信群与家长24小时互动，发布学员在校即时照片，接受家长监督，与家长联手努力，共同为孩子的健康成长保驾护航。

孩子因抑郁、双相休学后，沉迷网络，不肯学习，家长有什么办法改变现状？

家长的焦虑完全可以理解，也不是没有道理。如果孩子真的这样下去的话，说废了这有点太夸张，但至少对复学和康复非常不利。

所以父母意识到孩子现在的状态不佳，希望帮助孩子恢复比较正常、积极的生活和学习，这个初衷是好的。但切忌操之过急，千万别用简单、粗暴的方式去干预，反而令孩子的问题更加严重!

1.孩子目前的行为是缓解压力、避开现实痛苦的唯一方法，在这个阶段，这是利大于弊的。

抑郁症、双相障碍的青少年患者都遭受过叠加性心理创伤。他们不但出现了抑郁症、双相障碍的症状，还有严重的学习障碍，根本没法学习;与父母的关系也非常恶劣，几乎没有人可以理解他们。

这个现实对孩子来说是非常残酷的。他们一想到以往的经历就痛苦、愤怒;想到现在的困境就痛苦、无助。再想到未来怎么办?更是迷茫和绝望。

如果他们终日陷于这种负性情绪和负性思维内容中的话，精神很快就会彻底崩溃，行为会走极端。

而玩游戏、刷手机、看短视频或网络小说可以暂时地转移他们的注意力，缓解焦虑和压力。从这个角度来看，这是孩子们为数不多的、甚至是唯一的解压方式。

如果连这个方式都失去了，他们面对痛苦的来袭时无处可逃，所导致的后果可能非常严重。孩子很容易出现情绪、行为严重失控，甚至自杀。

所以，在病情没有得到有效缓解的阶段来说，孩子还可以通过网络来解压，这是利大于弊的。

希望有了以上这样的认知后，父母要学会理解、包容孩子目前的状态。这是孩子在精神心理不正常状态下的正常行为，一定要理性对待。

2.很多孩子虽然看上去沉迷网络，但根据临床经验，绝大部分孩子都不是成瘾状态。

很多孩子告诉我们，他们休学在家时非常郁闷、无聊，也不想出门，只好打打游戏、上上网消磨时间。“打游戏其实也无聊，但不打更无聊”。

所以父母千万不要随意给孩子“贴标签”，说他们是“网络成瘾”“游戏成瘾”“游戏障碍”等等。孩子内心是不接受的，非常排斥，这很容易导致更大的亲子隔阂和矛盾冲突。

而且如果父母这样想，也容易徒增焦虑，甚至可能物色一些戒网瘾学校准备把孩子送过去。这千万千万不要做!社会上仍有很多不规范、不科学的“戒网瘾机构”，反而对孩子们造成二次伤害!

3.孩子目前状态和行为的背后是叠加性心理创伤，即使小部分人真的有“网络成瘾”症状，这也是表象。

这就涉及到我们一直强调的抑郁症、双相障碍背后的心理社会根源。尤其是抑郁症，其主要根源是患者成长经历中遭受的叠加性心理创伤;而典型双相障碍的主要根源是叠加性心理创伤，及部分病理性正性情绪体验。

从认知神经心理学的角度，叠加性心理创伤和病理性正性情绪体验都属于病理性记忆。

那叠加性心理创伤从哪里来?原生家庭、父母的不当教育方式通常占了较大部分，还有来自学校、社会、互联网的等等。

所以，如果父母能尽量修复孩子遭受过的心理创伤，哪怕是在现阶段只能部分修复原生家庭、父母不当教育带来的创伤，也会令孩子沉迷网络的行为有明显减轻。

4.对于孩子的黑白颠倒、作息紊乱，家长不要过于焦虑，现阶段只要孩子有比较充足的睡眠时间即可。

为什么很多休学在家的孩子打游戏、上网到深夜?一方面是因为很多患者的抑郁症状有“晨重暮轻”的特点，他们晚上的精力和情绪状态相对较好;

另一方面是因为很多青少年患者在现实中不愿社交，但其实仍希望在网络上与人交流。打游戏、网络聊天、逛论坛等等，是他们与外界沟通的方式。

而大部分网友也是在天黑才上线的，互联网使用的高峰一般在晚上。换言之，只有在夜晚、甚至是深夜，孩子才能在虚拟世界里找到更多志同道合的网友，一起打游戏、消磨时间，释放压力。

那打游戏到深夜，第二天自然就会起晚。有的孩子凌晨2、3点才睡，直到下午1、2点才起床。只要他们的睡眠时间充足，睡眠质量较好，起来之后精神状态还可以，家长就不用太担心会影响身体健康的问题。

有的家长太焦虑了，又非常严格。孩子都生病休学了，他们还要求孩子像上学那样起床作息。孩子不起来他们就指责、掀被子、连拖带拉，非达到目的不可，这实在是愚昧、无知!千万别干这种事!

总的来说，孩子目前处于特殊时期，这种状态是暂时的、他们需要的。父母要懂得理解和包容。

5.父母要有意识地提醒自己具备“时间思维”，对当下的阶段不要灾难化思维，及时打住自己的负性情绪导致负性思维内容及消极行为的恶性循环!

“孩子这样不是废了吗?”这就是典型的灾难化思维。

人生是一场马拉松，跑累了就要放慢速度，积极调整，后面才能跑得更快更好。这个道理很多人都懂。