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以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！目前认为自闭症是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病，是遗传因素与环境因素共同作用的结果,遗传是主要致病因素，在高发自闭症家族的家属中，社会交往障碍和刻板行为发生率较高；自闭症孩子双亲的人格特征也常见冷淡、刻板、敏感、焦虑、谈话专断、固执、缺乏言语交流、很少发展友谊等，而且有研究表明，自闭症儿童的兄弟姐妹复发风险约为20%。
我们为儿童提供“评估-制定方案-动态反馈与调整”一体化干预模式，教学团队通过评估了解儿童各方面能力；制定个别化教育方案（IESP）并根据IESP开展教学；教学过程中持续进行数据记录和动态评估；并定期开展IESP会议完善教育方案。
适合对象：6-8岁儿童
干预方式：康复中心个训干预和小组干预
干预目标：借鉴普通小学课型及课程内容，结合自主研发1000+教案，重点提升儿童在小学环境中自我学习能力、自我管理能力及社交技能，帮助儿童更好的适应小学环境
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