合肥自闭症康复中心哪家效果好

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Gknow启智课程

一.科学原理

认知神经科学

二.课程体系

1.指令理解

2.物体认知

3.词语运用

4.语法训练

5.句型表达

6.语言组织

三.课程优势

1.40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习）

2.指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力

3.词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量、词语及语法的运用能力

4.句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力。

四.课程效果

培养逻辑思考能力，认知能力倍数增长，掌握425组词汇。

其他相关机构推荐

1.开星果

促进语言理解及语言表达能力训练范围：儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。

2.大米小米

提升儿童的社交沟通能力训练范围：语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼、商讨游戏规则等。

3.聪仁树

是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、康复训练与干预服务的专业机构。

4.星语语言

改善进食及吞咽能力训练范围：儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。

5.星星桥儿童康复

言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

6.三人行教育

改善说话时的音质及声线训练范围：发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。

7.倾点教育

言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

8.心知语儿童

改善说话时的流畅程度训练范围：儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃,言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

9.佑苗国际

言语训练师将提供：提供言语、语言发展及沟通能力的评估；提供个别及小组形式的训练：1.语言理解及语言表达能力训练；2.社交沟通能力训练；3.发音训练；4.口部肌肉能力训练；5.声线训练；6.言语流畅度训练。

合肥自闭症康复中心哪家效果好，很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法，例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚,即使随着年龄增长语言沟通有些进步，其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来,自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。