1、大米小米
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以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！自闭症孩子出现重复性行为或有固定特殊的玩法，无法玩有规则的游戏，另外也会出现咬，舔，撕，丢，闻东西，或是触摸某些物品，斜眼看物，凝视反光、霓红灯或旋转物，除玩法固定外，也会有固定化、仪式化的现象，自闭症儿童自从1943年公布世界以来，逐渐被人们所重视，人们也更加关注地去研究它，自闭症儿童的行为表现在孩子与孩子之间有很大的个体差异，并且随着发育，不同年龄也有不同表现，自闭症不同于儿童期精神疾病以及发育障碍。
大米和小米为儿童提供“评估-制定方案-动态反馈与调整”一体化干预模式，教学团队通过评估了解儿童各方面能力；制定个别化教育方案（IESP）并根据IESP开展教学；教学过程中持续进行数据记录和动态评估；并定期开展IESP会议完善教育方案。
为满足学校特殊教育服务采购需求，我们提供一站式解决方案，包括个性化评估和干预方案，资源教室搭建，影子老师服务，普班老师培训等。
个性化评估
为自闭症，学习障碍等特殊儿童匹配评估和干预方案。
资源教室搭建
根据儿童特点配置资源教室课程和软硬件设施。
影子老师服务
为特殊儿童提供全职影子老师服务，辅导他们的学业和情绪行为问题。
普班老师培训
通过定期培训补充普班老师对特殊儿童的认知短板，提升儿童在校支持能力。
家长培训
通过定期培训补充家长对特殊儿童的认知短板，提升居家支持能力。
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