1、大米小米
2、星语语言
3、康语教育
4、三人行教育
5、倾点教育
6、心知语儿童
7、康音贝贝
8、慈爱康复
9、心心语
10、比聪教育
以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！自伤行为包括拽头发、咬手、撞墙等，而自我刺激行为则是在情境中没有明显诱因的情况下，儿童频繁的出现一些毫无意义的行为，如玩弄自己的舌头、模仿动作、边爬边叫，他们的兴趣狭窄，有的儿童还可能有感知障碍，对环境中的物理刺激和事件常常表现出过度敏感或反应迟钝。他们对于视觉和听觉刺激的缺乏反应，常使人们误认为他们是瞎子或聋子，他们往往对疼痛、咸味和苦味有很强的耐受力，而有时他们又表现的异常灵敏，他们能听见很低的声音，在正常光线下可能会眯起眼睛或皱眉，言语障碍的类型，器质性障碍：发音器官的解剖机构出现了异常，比如先天性腭裂、巨舌症、舌系带过短、外伤后遗症等。
大米和小米为儿童提供“评估-制定方案-动态反馈与调整”一体化干预模式，教学团队通过评估了解儿童各方面能力；制定个别化教育方案（IESP）并根据IESP开展教学；教学过程中持续进行数据记录和动态评估；并定期开展IESP会议完善教育方案。
为满足学校特殊教育服务采购需求，我们提供一站式解决方案，包括个性化评估和干预方案，资源教室搭建，影子老师服务，普班老师培训等。
个性化评估
为自闭症，学习障碍等特殊儿童匹配评估和干预方案。
资源教室搭建
根据儿童特点配置资源教室课程和软硬件设施。
影子老师服务
为特殊儿童提供全职影子老师服务，辅导他们的学业和情绪行为问题。
普班老师培训
通过定期培训补充普班老师对特殊儿童的认知短板，提升儿童在校支持能力。
家长培训
通过定期培训补充家长对特殊儿童的认知短板，提升居家支持能力。
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