孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
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康语言语开发
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
1-3岁宝宝需要这些“语料”
第一、1-2岁,孩子的语言发育需要大量的信息输入,据统计,父母每天至少要满足幼儿听辨5000以上的词汇。输入词汇少,词汇简单,都会让孩子的“语料”缺乏营养。
第二、3岁以后,每个孩子都会出现一个词汇增长的高峰期,词汇增长之快,会让父母都感到惊讶,这是孩子特有的“学话敏捷性”,这个时候母语学习机制才算是正式进入高速通道。
第三、3岁后还有个非常宝贵的生理特征,那就是孩子的记忆力出现质的变化,3岁前的记忆力是直觉和运动性的记忆,3岁后由于意识和语言符号的参与,才是可以保留的记忆,而这种记忆是未来孩子一切认知和智力活动基础。所有的学习能力都需要记忆功能支持。
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