广州市越秀区人气排名高的儿童语言发育迟缓训练机构

康复

有的孩子会出现语言发育迟缓，自闭症，构音障碍，多动症等问题，社交障碍分为社交心理障碍，社交功能社交障碍，社交焦虑障碍，分别表现为与人交往时（尤其是大众场合下），会不由自主地感到紧张、害怕，以致手足无措、语无伦次，严重的甚至害怕见人，常称为社交恐惧症、人际恐怖症，其中有些人主要表现为对异性的恐惧，称为异性恐惧症，在社会交往中想象成功的体验少，想象失败的体验多，缺乏自信，总认为自己不行，缺乏交往的勇气和信心，社会交往中过多地约束自己的言行，以致无法充分地表达自己的思想感情，阻碍了人际关系的正常发展等。

知名的康复机构排名推荐

儿童的语言障碍很明显。例如，儿童声音不清、发音不准确和发音不清也是语言发育迟滞儿童的重要表现。由于语言对于儿童的成长和发展以及他们未来的工作和生活非常重要，专业人士，主要是语言治疗师，必须对语言发育迟滞儿童实施语言干预，帮助儿童获得必要的语言交流技能。今天就来详细介绍下正规儿童语言康复机构。

1.康语儿童康复机构（推荐）

2.东方启音儿童康复中心

3.天宝乐康复训练

4.星语星愿语言发育

5.拓慧自闭症康复

6.扬灵融康康复机构

7.智慧泉儿童康复

8.恩启儿童康复

9.雅恩康复机构

10.大米小米康复机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

推荐康语康复

康语儿童智能康复中心，简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，在全国拥有37所校区。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。学校开设的课程有：感统课、言语开发课、启智认知课、社交沟通课、学前预备课等。孩子在得到科学的检测之后，需要上不同的组合课程，费用也会有所不同。康语，帮助成千上万的孩子顺利走进幼儿园！

康语启智认知

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一

科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

康语社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学

课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

康复干货知识分享

贵人语迟的说法对不对

贵人语迟的说法对不对？经常听一些老年人说，孩子说话迟是好事，甚至说存在三迟——出牙迟、走路迟、说话迟的孩子有福气，所以有“贵人语迟”的说法。但是，“贵人语迟”的说法是没有科学道理的，是把个别情况泛化成普遍情况的现象。

语言是交流的工具，是人类所特有的一种心理社会现象。语言是儿童重要的心理功能，说话是童年早期显著的里程碑之一。

在儿童成长的过程中，儿童的语言按照一定的规律和顺序逐渐发展成熟。虽然，在不同儿童之间语言存在很大差异性，但是就群体而言，到了什么年龄，语言就会达到什么水平。也就是说也存在“语言年龄”现象。

儿童较早在9个月开始说话，至少95%的孩子在18个月可以说话。说出个有意义词汇的平均年龄是12个月。18个月时能说20-50个词汇，之后能将两个词汇组成句子，说出电报式的语言，句子长度为3-4个字。到24个月时能够说出200-300个词汇，之后能够说出3个以上词汇组成的简单句，其中包含主语、谓语、宾语等语法结构，句子长度为5-6个字。在24个月到36个月的这一年中，孩子的语言呈爆发性增长，词汇量不断增加，句子长度增长，语法结构增多，到3岁时能够说出900个左右词汇，4岁1500个词汇，6岁2600个词汇。

所以4岁以后的孩子可以讲故事，可以把外面发生的事件回家向爸爸妈妈做简单的叙述。5-6岁时，语言表达很流利，一般口头语言沟通不会出现障碍，能够很流利地讲故事和叙述事情了。如果孩子的语言发展速度明显没有赶上上述速度，那么要考虑语言发育异常的可能。

在生活中，有些说话晚的孩子的确在其他方面早熟与能力突出，具有天才儿童的素质。美国两项研究对共计279个语迟孩子的研究分析，发现他们存在下列特征：突出的分析能力，突出的音乐才能；突出的记忆力；坚强的意志；喜欢选择难度高的活动；对某些方面具有很强的表现，但在其他方面缺乏兴趣和表现幼稚；学会大小便控制的年龄偏迟；阅读、运用数字、使用计算机有早熟的能力；父母从事需要突出分析或音乐能力的职业；对所做事情具有高度集中的专注力。这些孩子说话晚的原因可能是，他们太过于对其他事情感兴趣，过多地专注于自己喜欢的事情而忽视了语言的模仿学习。

同样，一些好动难以安静的孩子，由于他们太多的运动探索，难以安静下来去看别人说话的口型和听人说话，语言模仿学习减少，导致语言迟缓。所以，对于说话延迟这种现象，我们不能贸然下结论。

孩子语言障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可拨打文章底部电话，专业为你解答。