孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
1、康语儿童智能康复中心
2、星空智程自闭症康复中心
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儿童语言发育迟缓/自闭症,一个孩子的语言发展水平通常表明他的智力发展水平,如果孩子的语言障碍,可能会影响他的生活,语言障碍是什么?语言发育迟缓是指语言发育速度在生长发育过程中减慢或停止,低于同龄儿童正常水平的现象,语言发育迟缓的发生,说明患者是一种儿童发育迟缓。
一、儿童语言障碍康复机构推荐东方启音儿童康复中心,东方启音为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务。东方启音运用美国SRJ的口部肌肉治疗方法,治疗师们有着丰富的临床实践经验,均考取“口部肌肉定位治疗之三部方案”课程临床证书。
二、成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业自闭症特殊儿童康复机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
三、对语言发育迟缓的孩子训练需秉承科学的态度,分阶段,分步骤的进行。大体归结起来可分为以下步骤:
四、先是语言前基础能力训练:如听指令、静坐能力、共同注意及目光对视、模仿、听觉等方面的训练;
五、其次是口部肌肉和发音器官锻炼,调整其下颌、唇、舌、软腭等发音器官的配合,使其能清晰发音;
六、最终的语言理解和表达训练,综合了信息接收、语言理解、逻辑和形象思维、表达策略和社交技巧等。
七、东方启音儿童语言障碍康复机构引进美国STAR技术,制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍,注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。15年专业干预,康复280000多个案例,值得您的信赖。
疫情期间自闭症儿童动作模仿训练
如何教会自闭症儿童模仿他人的动作?我们可以采取以下训练活动和游戏:
一、电子钢琴毯
1、活动目标:当成人跳上电子钢琴毯后,孩子能模仿成人跳上电子钢琴毯并使之发声
2、前提条件:自闭症儿童能跳至目的地
3、训练用具:玩具电子钢琴毯
4、注意事项:
如果孩子只是踏上电子钢琴毯,而没有跳跃的动作,不算成功完成活动;电子钢琴毯必须铺放平整,以免发生危险;不应使用会发光的电子钢琴毯,以免增强孩子跳上电子钢琴毯的动机,让大人无法分辨孩子动作是模仿还是自发。
二、训练原理:
⑴引起兴趣:成人向自闭症儿童出示电子钢琴,并把它放在旁边的地上。
⑵增加专注:大牵着孩子的手,并让孩子注意大人。
⑶增加专注:指示孩子注意成人的脚,但不可以口语提示将要进行的动作。
⑷示范:成人跳上电子钢琴毯。
⑸提示:如果孩子不能跟随成人跳上电子钢琴毯,大人要牵动孩子的手,或使用适合孩子程度的提示,引发他跳上电子钢琴毯。
⑹再次提示:如果孩子仍然不跳上电子钢琴毯,成人需重复步骤2-5。
⑺奖励:如果孩子跟随大人跳上电子钢琴毯,大人立即与孩子一起享受琴键所发出的声响。
6、调整能力:
如果自闭症儿童跳跃的能力较强,可在电子钢琴毯与孩子之间放置细小障碍物让孩子跳过它,才可使电子钢琴毯发声。或者在电子钢琴毯与孩子之间放置2-3张地垫,示范逐一跳上地垫后才跳上电子钢琴毯,让孩子模仿。
7、训练拓展:
除跳跃外,也可利用拍手来让自闭症儿童察觉模仿的需要。可使用声控灯(拍手后灯才会发亮):首先将灯光明暗调至孩子仅可看到家长或老师的动作,然后家长或老师拍手,让孩子发现如何使灯发亮并跟着模仿。
三、百宝柜
在自闭症儿童面前放至少4不透明的塑料抽屉,其中一个放孩子喜欢的玩具;家长或老师得到孩子的注意后,打开放了玩具的抽屉,让孩子看到玩具,随即关上抽屉,让孩子自行模仿大人的动作,找出玩具来玩。
四、椅子不见了
把自闭症儿童与大人吃饭的椅子放在一边,远离餐桌。进餐时,等孩子发现缺少了椅子,然后吸引孩子注意,家长或老师把自己的椅子从另一边推回餐桌,不使用任何提示,让孩子自行模仿大人如何解决椅子不见了的难题,然后才开始进餐。
东方启音怎么样?这里和常规的教育机构不同,需要更多的耐心和爱心去对待,除了这一份生意以外,也是一种教育情怀,社会上有太多特殊孩子需要我们帮助。如果你还想了解关于东方启音的更多内容,就赶紧拨打电话来咨询吧!
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