成都市青羊区听障儿童语言康复榜单排名汇总一览

康复

有的孩子会出现语言发育迟缓，自闭症，构音障碍，多动症等问题，口吃矫正康复时，可以试试这种办法：森田疗法：森田疗法是矫治精神病症的方法，核心思想是“顺其自然，为所当为”这里不是说要放弃口吃的矫治，而是要接受正常的口吃，做自己应该做的事情因为，从心理学的角度来说，当你有时间胡思乱想口吃病、结巴的时候，你就没有更多时间去想有价值和有意义的事情。

知名的康复机构排名推荐

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

1、康语儿童智能康复中心

2、东方启音儿童康复中心

3、上海根源儿童康复中心

4、雅恩自闭症康复中心

5、上海幸福家庭自闭症康复中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

推荐康语康复

康语，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，国际特训体与核心师资团队合力掌舵，同步国际前沿教学技术，主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务。学校拥有完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。选择康语，让孩子更快开口说话！

康语启智认知

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一

科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

康语社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学

课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

康复干货知识分享

孩子构音障碍怎么训练见效快

孩子构音障碍怎么训练见效快？造成孩子语言发育迟缓的原因有很多种,比如:构音器官异常、智力发育迟缓、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等，需要做专业的评估才能找到适合孩子的训练方法。构音障碍的原因是复杂的，建议家长带孩子到专业的语言康复机构，训练见效会更快！

01构音障碍的分类

1、运动性构音障碍：是由于神经病变导致言语肌肉的麻痹或运动不协调所致的言语障碍。

原因：儿童常见于脑瘫及脑外伤。

发生形式：单独发生或与其他语言障碍同时存在。

孩子构音障碍怎么训练见效快

2、功能性构音障碍：是指发音器官无结构、形态及功能方面的异常，并且语言发育已达到4岁水平以上，听功能正常，但出现发音错误并呈固定状态。

言语表现：构音中出现声母的歪曲、置换、省略、替代等；韵母的构音异常以及声调的异常造成言语清晰度差而影响交流。

3、器质性构音障碍：是指发音器官存在有形态和结构方面的异常，从而影响到发音的清晰度，障碍发生的部位不同，表现症状也不同。

言语表现：不能说话或鼻音重、发音不清等。如会发出特有的“腭裂之音”即声门爆破音等。

02构音障碍如何干预治疗？

1、根据评价结果制定训练目标、训练计划。

2、不同阶段制定不同的训练课题。

3、制定个体化的治疗方案。

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