天津南开区最新整理正规儿童语言康复矫正中心

康复

有的孩子会出现语言发育迟缓，自闭症，构音障碍，多动症等问题，其实孤独症自闭症儿童的一些习惯养成也需要潜移默化的规划，尤其在日常的生活中一定要更好的提高机构的综合自觉性，以引导和榜样的方式，让孤独症自闭症儿童更好的知道日常习惯的重要性和如何更好的操作，尤其需要不厌其烦的为其讲解，并且与其一起来玩成习惯的落实，都可以在一定程度上帮助孤独症自闭症儿童好习惯的养成。

知名的康复机构排名推荐

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

1、康语儿童智能康复中心（推荐）

2、东方启音儿童康复中心

3、星星益站

4、子曰自闭症康复中心

5、雅恩辅育儿童康复中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

推荐康语康复

康语儿童智能康复中心，简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，在全国拥有37所校区。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。学校开设的课程有：感统课、言语开发课、启智认知课、社交沟通课、学前预备课等。孩子在得到科学的检测之后，需要上不同的组合课程，费用也会有所不同。康语，帮助成千上万的孩子顺利走进幼儿园！

康语启智认知

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一

科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

康语社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学

课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

康复干货知识分享

孩子的语言逻辑到底有多差呢？

1.交流沟通能力太差

在我们机构，其实有很多语言逻辑相对来说并不是很的孩子，他们中很多人有着这样的表现：

交流能力很差，对于别人的问题往往不能很好地进行回应；

说话的时候容易陷入自我矛盾当中；

沟通能力差，缺少主动沟通的能力；

交流和沟通能力不匹配，结果导致说话失衡。

2.说话颠倒，主谓宾互换身份

语言逻辑比较差的孩子在说话的时候对于字词和语法的使用往往并不是很准确，比如“我想吃苹果”这句话，在语言逻辑差的孩子说来就是“那个-啊-我-苹果-吃”，他们不知道主谓宾之间的关系，于是就想到什么说什么，结果搞得父母哭笑不得。

3.逻辑连续性差，认知过于平面

这是语言逻辑差孩子关键的一个地方，他们缺乏内在逻辑，在进行交流的时候不知道怎样联系不同事物，所以他们在说话的时候往往是平面的交流。比如正常孩子能想到三层的东西，他们只能想到一层，而且这一层还是重复记忆后记下的。

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