有的孩子会出现语言发育迟缓,自闭症,构音障碍,多动症等问题,社交妨碍一般呈现自闭症之后,比较明显的体现就是社会交往妨碍,患者无法正常和别人建立人际联系,并且无法正常与别人沟通,一般缺少朋友,并且分不清具体的亲疏联系,对待亲人与其别人都是相同的态度,这些都和自闭症有关,严重的状况下,跟同龄儿童也无法建立正常的伙伴联系,因此会呈现孤单自闭的状况。
语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告,还是我们机构十几年的矫正经验来看,后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说,语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题,并不能算是疾病。
1、康语语言康复中心
2、星星益站自闭症康复中心
3、蜗牛之家康复训练中心
4、东方启音康复中心
5、小雏菊自闭症康复中心
以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题,可拨打文章底部电话,免费咨询。
康语,开设的社交沟通课主要针对:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程应用行为分析学的科学原理,为30分钟一对一或者一对二的模式,通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力,解决儿童口语运用能力。
康语发育迟缓康复课程
启智认知课:课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
言语开发课:教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发。
社交沟通课:课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
口肌障碍该如何治疗?
正常儿童2-3岁是学习口头语言的较佳时期,因为这时儿童神经系统的完善、认知水平的发展开始进入一个新的发展期,即开始突破非交流性言语,也称为自我中心言语,而这个时期恰恰是儿童的发病期。
所以当两岁左右的宝宝出现上述危险信号时,家长们不要犹豫,也不要担心,请及时带孩子去专业的言语训练机构,言语语言病理学家会通过专业的口肌功能评估制定一个适合您孩子的早期干预方案。
吃东西所用的肌肉与说话所用的肌肉是一样的,因此正确的喂食是一种口部肌肉训练方式,许多家长会说,那我在家喂孩子吃饭就行了,专业的言语治疗会通过适合您孩子的早期干预方案,结合专业的口肌训练工具,建立连续发音活动的肌肉力量和耐力,便可开展直接的发音讲话训练及多音节的模仿训练了。
常见的口肌训练方法有:
1、吹泡泡练习目的在于训练有控制的口腔气息,通过腹部的肌肉控制,完成舌头后缩、圆唇等;2、吹气笛练习目的在于发声、减少流口水、合唇、圆唇、增加发音清晰度等;3、咬牙胶练习目的在于通过维持理想的咬合姿势,锻炼下颚骨的稳定性,提高说话能力。
如果宝宝在出现问题时,父母未进行有效的康复措施或错过较佳干预期,那么,儿童的神经功能恢复就会差,表现出与正常儿童的差异性明显。再加上言语障碍的困扰,不能有效的交流,会使同龄小伙伴们失去兴趣,不愿与其一起玩耍,久而久之便导致了孩子孤僻、喜欢一个人发呆的症状。因此,我们认为,对儿童的早期教育要越早越好,越及时越好。从现在开始训练,永远都不迟!
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