有的孩子会出现语言发育迟缓,自闭症,构音障碍,多动症等问题,如果家里有自闭症儿童,家长要有耐心,了解孩子需要更多的关爱,对孩子进行适当的教育、启发和引导,调动孩子与他人交流的意识,引导孩子逐步接触世界,走出自己的世界,与他人接触。
孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
1、康语儿童智能康复中心(推荐)
2、雅恩辅育
3、东方启音
4、南京萤火虫儿童康复中心
5、星星益站自闭症康复中心
6、蜗牛之家康复中心
7、爱迪因康复中心
8、小雏菊自闭症康复中心
9、天赋发现
10、爱之翼自闭症康复中心
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康语,感统训练课程主要针对大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的儿童。63种专业感觉统合训练器材及教具,在老师一对一的引导下进行有序的训练。课程能够改善儿童的注意力,学习能力,儿童感统失调问题,促进儿童大、小肌肉能力发展,提升儿童气息,促进言语发展。让孩子拥有一个健康的体魄!
康语启智认知
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
科学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语社交沟通
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二
科学原理:应用行为分析学
课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
孩子发音不准?可能是以下原因造成的
在日常生活中,童声可以说是非常的动听。可是很多孩子的字音都不是很准确,根据课程中孩子出现的字音问题总结了以下几点:
1。孩子年龄太小,口腔各个器官发育还不是很完善。
2、孩子模仿能力很强,如果您的孩子说话中方言音很重的话,您作为家长就要注意平时在与孩子交流中要尽量使用普通话交流。用普通话不意味着放弃方言,方言作为中国语言中的特色,等到孩子年纪大一些的时候,方言和普通话可以随时转换的年纪,您再跟他使用方言交流就不会有顾虑了。
3、孩子舌头、嘴唇太“懒”,在河南,特别是郑州市人们说话嘴巴都比较“懒”,很多时候说话恨不得不张口。
4、鼻音太重:鼻音有两种情况,一是孩子没有掌握鼻子和嘴巴的相互配合,第二也有可能是鼻炎造成的。
5、舌系带短:舌系带短的问题还是挺常见的,但是医生会推荐孩子做手术治疗,但是手术毕竟是伤害,其实越早练习、学习语言是可以改善舌系带短的问题的。
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