有的孩子会出现语言发育迟缓,自闭症,构音障碍,多动症等问题,如果家里有自闭症儿童,家长要有耐心,了解孩子需要更多的关爱,对孩子进行适当的教育、启发和引导,调动孩子与他人交流的意识,引导孩子逐步接触世界,走出自己的世界,与他人接触。
语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告,还是我们机构十几年的矫正经验来看,后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说,语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题,并不能算是疾病。
1、康语语言康复中心
2、星星益站自闭症康复中心
3、蜗牛之家康复训练中心
4、东方启音康复中心
5、小雏菊自闭症康复中心
以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题,可拨打文章底部电话,免费咨询。
康语,开设的社交沟通课主要针对:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程应用行为分析学的科学原理,为30分钟一对一或者一对二的模式,通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力,解决儿童口语运用能力。
康语发育迟缓康复课程
启智认知课:课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
言语开发课:教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发。
社交沟通课:课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
关于儿童自闭症康复的几个重要阶段
每个自闭症儿童的情况都不相同,康复训练的内容也会有所侧重,而且康复教育内容很多,要根据患儿的接受能力分阶段进行,做训练计划也要循序渐进。同时,还要根据患儿掌握的程度对计划进行调整。
儿童自闭症康复的四个黄金期:初级阶段
这个阶段主要是建立基本学习行为,比如听从指令和基本配合能力。对于刚被诊断或2岁左右的自闭症儿童,要先教会他的是如何配合家长或老师,与大人建立关系。这个阶段,大人一般会教孩子一些简单的指令跟从,比如“坐好了、站起来、过来、抱抱、招招手”等动作;同时,还可以教孩子玩简单的木制拼图,让他学会收拾玩具。初级阶段一般会用两周到一个月的时间,给孩子建立一个上课的气氛,熟悉上课的状态,并且能在安静的情绪下配合家长完成一些简单的指令。
儿童自闭症康复的四个黄金期:中级阶段
这个阶段的重点是基本学习能力的建立,主要内容包括:语言和言语表达、动作模仿能力、视觉训练、游戏和社交技能、发音的跟从和纠正。这个阶段是非常重要的,早期的、正确的专业训练可以为自闭症儿童以后的学习和预后发展打下良好基础。但这些都是十分专业的、循序渐进的过程,需要专业人员和机构的持续支持。
儿童自闭症康复的四个黄金期:高级阶段
这个阶段的重点是提高学习品质和技能。在中级阶段的基础上,家长和老师可以逐渐增加难度和自闭症儿童自主学习技能,结合孩子的兴趣、能力和生活环境,让孩子在语言认知方面掌握物品功能、外形和类别的知识,在语言方面开始与家长使用交流性语言,以及学习小组上课的技巧。
儿童自闭症康复的四个黄金期:学前阶段
学前阶段是孩子建立生活能力和为学习预备技能的重要阶段,首先要帮助自闭症儿童学会基本生活技能,减少依赖和干扰行为,为*生活能力的建立打下良好基础,通过科学的训练,这个阶段的孩子在词汇、语言、社交上都有一定的累积。家长可以让孩子学习认字、写字和数学方面的知识,但要遵从评估、兴趣和自主的原则,认知教育不是学前康复教育的重点。
孩子语言障碍不要怕,早干预早训练才是对孩子比较好的选择,如果想要了解更多信息可拨打文章底部电话,专业为你解答。
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